pesquisa cientifica

Olá pessoal, Preciso muito da ajuda de todos vocês! Estou executando uma pesquisa sobre o blog de educação musical "musicarteando". Por favor, enviem um e-mail para achabach@hotmail.com para assim eu poder mandar um questionário!!! Isso será de suma importância para nossa área! Muito obrigado!!! Antônio Chagas

Percussão Corporal!

Olá pessoal,

Uma forma muito interessante de trabalhar diversos assuntos da gramática musical é através da percussão corporal. Com ela podemos trabalhar, altura, intensidade, timbre, duração, andamento...enfim, uma série de assuntos.
Além disto, pode ser utilizada em uma apresentação com diversos alunos, ou acompanhando um coral ou grupo instrumental.
Para aprendermos um pouco sobre este assuntos, podemos utilizar vídeos do youtube que demonstram deversos exemplos de timbres e rítmos, os quais podemos utilizar com nossos alunos.
Uma boa referência é o grupo "Barbatuques". Segue alguns links os quais eles dão exemplos bem didáticos:

http://www.youtube.com/watch?v=R_gxYPZgcrk&playnext=1&list=PLCCFB0EA9C8EB06F7

http://www.youtube.com/watch?v=hd3f03Typ9w&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=NUKIoSLf9VE&playnext=1&list=PLF038F46BA013FAE9

Espero que isto possa contribuir nas aulas de vocês!!!

Esta postagem foi motivada pelo pedido de uma professora de Ed. Musical de Contagem, respondi mais coisas pelo e-mail dela, porém não poderia deixar vcs de fora...rsrsrsrsrsrsr. Assim, qualquer dúvida ou pedido de atividades é só mandar para mim, como comentário pelo blog ou pelo e-mail: achabach@hotmail.com

Grande abraço a todos!!!!!!!!

Figuras de Nota

Olá pessoal,

Há uma certa dificuldade natural em ensinar figuras de nota para as crianças. Sendo assim, devemos tornar este momento em uma atividade divertida e descontraida!!! Aí vai uma dica de atividade!

Inicialmente, dobre uma folha de papel A4 ao meio diversas vezes, sempre cortando após dobrar. Propositalmente, deixe pedaços de três tamanhos diferentes (um grande, um médio e um pequeno, sendo o grande o dobro do médio e o pequeno a metade do medio)
Após esta primeira etapa, desenhe a figura da semibreve nos papéis grandes, a mínima nos médios e a semínima nos pequenos, assim o aluno poderá relacionar o tamanho da figura à duração.
No terceiro momento, cole as tiras de papel com as figuras de nota no E.V.A e impermeabilize, espalhando cola branca com um pincel em toda a superfície.

Pronto!!!! Temos nossas cartelas de figuras de nota prontas para usar!!!

Há diversas maneiras de utilizá-las. Efetuando ditado rítmico, exercitando leitura, correr e pegar a figura correta após a emissão de uma nota, enfim, basta usar a criatividade!!!!!

Tomara que apliquem e gostem desta atividade!!!!

Grande abraço o todos!!!!!

Pedidos de atividades por assunto!

Olá pessoal, ainda tenho diversas atividades para postar, porém me falta tempo p acessar a net, sendo assim, se alguém tiver algum pedido sobre algum assunto específico, pode pedir que tentarei atender!!!!
O pedido pode ser efetuado tanto pelo blog qt pelo meu e-mail (achabach@hotmail.com), mas neste ultimo, por favor especifique o assunto do e-mail, se não poderei pensar que é vírus...rsrsrsrrsrsr.

O compartilhamento da informação é fundamental para o fortalecimento da nossa área!!!!!

Grande abraço a todos!!!!

Dardo Musical

Olá pessoal, desculpem-me pela ausência durante um certo tempo, porém, lá vamos nós novamente!!!!

Todos nós conhecemos o jogo de dardo, o qual devemos acertar no centro para obtermos uma maior pontuação e assim ganharmos o jogo.
Adaptando, podemos efetuar tal atividade nas aulas de música.
Para confecionarmos o dardo musical, devemos costurar seis fileiras de velcro (do mais largo) em um tecido (pode ser TNT), deixando um espaço no lado direito para desenhar a clave. Pinte o pentagrama na costura entre os velcros e a clave na direita, na região que você deixou sem velcro, no início do pentagrama. Costure a outra parte do velcro em bolinhas de tecido, para assim, poder grudá-las.
Pronto, agora você pode trabalhar de diversas maneiras, dizendo o nome da nota que acertou, compor canções, relacioná-las ao instrumento, enfim, há uma grande gama de opções, basta usar a criatividade!!!

Espero que gostem!!!
Comentem!!!!!

Grande abraço a todos!!!!

backyardigans!

Olá pessoal,

Este desenho, que muita gente conhece e quase todas as crianças entre 4 e 9 adoram, é uma ótima ferramenta para trabalhar diversos assuntos da educação musical!
O desenho é baseado em uma turma de amigos que imaginam diversas aventuras no quintal de suas casa. Casa episódio é tem uma trilha sonora em um estilo musical diferente, com instrumentação bem variada e arranjos fantásticos!!!!
O professor pode trabalhar apreciação musical ao explanar sobre cada estilo musical, percepção musical ao questionar sobre quais instrumentos estão sendo tocados e performance ao trabalhar as músicas do episódio (ou o tema principal) na flauta doce ou em outro instrumento estudado. Uma atividade bem interessante é utilizar instrumentos de percusão para executar juntos com as canções, fazendo a interação entre virtualidade e realidade!!!
Há um episódio em que eles tratam sobre instrumentos musicais, intitulado: "Uma bada diferente"!!!



E de fundamental importância a dinamização da aula, pois esta deve ser uma diversão para criança e não apenas uma obrigação, assim, nós educadores musicais, devemos sempre buscar novas atividades, contextualizadas à sua rotina!!!!


Por favor postem comentários, sugestões, críticas, enfim...

Grande abraço a todos!!!!!

Educação Musical de A a Z

- Amar a música e a criança.
- Buscar desenvolver todo o seu potencial.
- Criar oportunidades para uma rica experiência musical.
- Desenvolver a sensorialidade, a afetividade e a inteligência musical, obedecendo às etapas progressivas.
- Encantar a criança através de uma aula bonita e agradável; “a beleza é essencial”!
- Fundamentar os princípios do trabalho.
- Garantir uma metodologia eficiente.
- Honrar a profissão de educador, através de uma formação sólida.
- Incentivar o gosto musical procurando freqüentar concertos e ouvir música de qualidade.
- Jamais minimizar a importância da música na vida de uma criança.
- Lembrar a necessidade do estudo diário do instrumento.
- Motivar frequentemente o trabalho, com oficinas, maratonas de estudo, amostras criativas, campeonatos de leitura musical, olimpíada musical, audições etc.
- Nunca transformar a aula de música numa simples brincadeira.
- Oportunizar apresentações públicas para facilitar a desinibição e socialização.
- Priorizar o trabalho prático antes da teoria.
- Questionar sempre as dúvidas pedagógicas.
- Reforçar a participação criativa do aluno na sala de aula.
- Sonhar com um maior número de crianças fazendo música!
- Tentar conscientizar os pais da sua necessária colaboração no desenvolvimento musical do seu filho.
- Unir o querer e o fazer!
- Verificar constantemente os aspectos qualitativos positivos e as dificuldades encontradas no processo de aprendizagem para possíveis modificações.
- X da questão: “A música harmoniza o Ser Humano”.
- Zelar pela cultura musical sem esquecer a música étnica de cada povo.


Carmen Mettig em www.musicaiem.com.br/